La demande faite aux élèves : 1) réaliser un faux profil Facebook (un « Fakebook ») sur un philosophe de leur choix, puis 2) expliquer et défendre ce travail à l’oral.
Une manière originale de produire des fiches sur les auteurs…
Cette série est une première tentative. Expérience à poursuivre. Je réfléchis encore :
1) à l’amélioration des consignes données aux élèves (être plus précis et mieux préciser ce qui est obligatoire et ce qui est libre) ;
2) à la définition des critères d’évaluation.
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Une excellente idée
Bonjour !
Interessante utilisation du support « où tout le monde est ». Je suis curieux de connaitre le choix de Facebook. Quand on connais les problèmes lié à la propriété de l’information, images, mais aussi à coté fermé de la plateforme, etc…
Mais je trouve l’idée de production d’une telle page vraiment dynamisante ! Bravo 🙂
Nous n’avons pas utilisé le vrai Facebook, mais seulement mis en forme des fausses pages avec un outil de diaporama. C’est un « Kakebook ».
Réaliser cette activité avec un vrai compte Facebook serait une toute autre affaire.
Génial!