J’ai réalisé une petite séquence pour cerner deux grands sens de la notion d’expérience (programme de philosophie en STG). Il s’agissait de retrouver l’expérience comme vécu et l’expérience comme expérimentation, à travers l’analyse de deux tableaux : L’incrédulité de Thomas, par Le Caravage, et La leçon d’anatomie, par Rembrandt.
Modeste, mais efficace à mon sens. Les élèves semblent avoir apprécié.
• Le fil de la séquence (ou lien pdf direct).
• Le diaporame du support de cours pour la séquence.
[diaporama sur Google doc].
N.B. : diagramme des trois sens de l’expérience, élaboré avec un groupe de mes élèves (et le logiciel freemind).